Infantil
Mirar, descobrir, comunicar
L’infant protagonista actiu del seu propi aprenentatge.
El centre de totes les decisions és l’infant i el desenvolupament de les seves capacitats, fent-lo protagonista del seu propi aprenentatge i del grup al qual pertany.
El joc com a eina d’aprenentatge
L'infant juga per plaer i per necessitat, per crear, per recrear, per interpretar la realitat, per divertir-se, per crear vincles, per estructurar el pensament i per construir-se un espai propi personal i compartit.
Propostes educatives amb sentit
Potenciar propostes educatives basades en situacions amb sentit, funcionals i contextualitzades.
Desenvolupament de les diferents capacitats
Un infant que creix amb autonomia i confiança, que es comunica amb diferents llenguatges, que descobreix l’entorn amb curiositat i forma part de la diversitat del món que l’envolta.
L’etapa d’Educació Infantil comprèn els alumnes de 3 a 6 anys. Està organitzada en cursos, i3, i4 i i5 amb dues aules per cada nivell.
La finalitat de l’educació infantil és contribuir al desenvolupament integral i harmònic dels infants en totes les seves dimensions, proporcionant-los un ambient de benestar, relació i aprenentatge on se sentin acollits, amb la presència propera de les famílies, l’equip educatiu i l’entorn, i garantir la igualtat d’oportunitats entre tots i cadascun d’ells.
- Acompanyar els infants en aquest cicle implica:
- Proposar diferents contextos d’aprenentatge i reptes cognitius.
- Crear un ambient ric i facilitador de relacions humanes.
- Donar oportunitats per reforçar la confiança i la seguretat afectiva.
- Assegurar el camí cap a l’autèntica autonomia.
- Ajudar que els infants es puguin anar fent una idea pròpia del món en què viuen, des de la quotidianitat, el joc i l’experimentació.
